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第199章、故意曲解 (第1/2页)
??荣光草堂的规则,其实很简单。 ??就是用暴力,让小孩听话。 ??这样其实有效。 ??毕竟大部分孩子,脑子里想法很多,可实际很软弱。 ??比如,白温楠类。 ??但,有极少数的个别孩子,他们学习能力极高,或者天生就是杀手的料。 ??这样的人,在寻常生活中,是不知道自己有暴力倾向,甚至暴力天赋的。 ??反而,他们在荣光草堂里,能够快速成长。 ??比如,夜行峰类。 ??兰建国给夜行峰签教学协议,本意也不是想让他吃苦头的。因为,用脚脖丫子想都知道,夜行峰的护卫,是一定会拦下那些上门的假警察的。而夜行峰本人,也一定不会去那种地方。 ??但,签下这个协议,就是给别人一个,夜行峰曾经在那里学习过的假象。 ??如果暴力没有被揭发,那么,夜行峰就会被挂上一个“坏孩子”的标签。如果暴力被揭发,那么,夜行峰就会遭遇“遛鸟门”甚至“精神病”的社会排斥。 ??这,才是兰建国的目的。 ??然,子之矛,彼之盾。 ??同样一件事,未必不能反过来用。 ??夜行峰不急于当下的辩解,反正,他现在只需要保证,自己没吃亏,这就够了。 ??稍作休整,夜行峰掐着点,带着白温楠一起,来到自己被分配的教室。 ??敲门,是基本礼貌。 ??然,里面根本听不到。 ??隔音效果可真好。 ??间隔一分钟,夜行峰礼貌地又敲了一次门,依旧没有得到回应。 ??嗯,那就不怪他了。 ??夜行峰直接推开门,用很乖的语气说:“抱歉,我刚刚敲过门了,但是没有得到回应。请问,夏八班是这里吗?” ??教室里,班主任正举着戒尺,意图打一个学生的手心。当他看到进来的是夜行峰的时候,他下意识地丢掉了戒尺,摸了一下后脑,沉默了好几秒,都没有回答。 ??班上的同学,大多各自低头看着课本,没人理会旁人的闹剧,一副事不关己的态度。只有个别几个不服输的刺头,抬头看了夜行峰一眼,没有发表任何意见。 ??好沉闷的教室。 ??夜行峰略略环视了一圈,看向班主任,等待他的回答。 ??班主任对上夜行峰的目光,忍不住一个颤抖,语气都失了威严:“这里就是夏八班,你们是?” ??“老师你好。” ??夜行峰乖乖打招呼:“我是来报道的学生,我叫夜行峰。这位是我的随行书童,白温楠。” ??白温楠也乖乖打招呼:“老师你好。” ??班主任……惊呆了有木有! ??以往来草堂的学生,都是问题学生,或者说比较顽皮的学生。而且,经过了最开始的熬鹰,没有人还会有精神,这么客气礼貌地向老师问好。 ??能在这种状况下,还能保持他原本的礼貌,这已经很惊人了。加之,这俩孩子完全没有半分慌张,好似主人一般坦然自若,这就更惊人了。 ??也对,人家刚来就弄死一个,怎么可能怕? ??他们再暴力,也不敢出人命。就算有人自杀,也得救过来。 ??毕竟,死了人,性质就不